- Path:
Periodical
- Title:
- Sozialer Sinn
- Publication:
-
Berlin: de Gruyter Oldenbourg
- Note:
- Gesehen am 23. November 2016
- Volltext auch als Teil einer Datenbank verfügbar
- Scope:
- Online-Ressource
- ISSN:
- 2366-0228
- ZDB-ID:
-
2441504-2
- VÖBB-Katalog:
- 35425598
- Keywords:
- Zeitschrift
- Classification:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Collection:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Copyright:
- Rights reserved
- Accessibility:
- Eingeschränkter Zugang mit Nutzungsbeschränkungen
- Title:
- Sozialer Sinn
- Publication:
-
Berlin: de Gruyter Oldenbourg
- Note:
- Gesehen am 23. November 2016
- Volltext auch als Teil einer Datenbank verfügbar
- Scope:
- Online-Ressource
- ISSN:
- 2366-0228
- ZDB-ID:
-
2441504-2
- VÖBB-Katalog:
- 35425598
- Keywords:
- Zeitschrift
- Classification:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Collection:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Copyright:
- Rights reserved
- Accessibility:
- Eingeschränkter Zugang mit Nutzungsbeschränkungen
Article
- Title:
- Krisenerfahrung, Hoffnung und der utopische Raum transformatorischer Bildung
- Publication:
-
Berlin: de Gruyter Oldenbourg, 2024
- Language:
- English
- Information:
- Im Anschluss an das Konzept transformatorischer Bildung werden Chancen und Limitationen von Krisenerfahrungen in Hinblick auf Veränderungen des Bildungsgeschehens und des jeweiligen Selbst- und Weltverständnisses im Spannungsverhältnis von Hoffnung, konkreter Utopie (Ernst Bloch) und Sinnlosigkeit (Jean Améry) reflektiert. Ob eine Rezeption des Bloch’schen Verständnisses von ‚Hoffnung‘ als Referenz für eine auf Veränderung ausgerichtete Bildungsphilosophie und Bildungspraxis tauglich ist, bleibt am Ende kontingent; Mit den Reflexionen Jean Améry‘s über die Stellung des Intellektuellen in Auschwitz wird an ein Szenario erinnert, in dem Bildung zu etwas ganz und gar Irrealem wird. Daraus resultiert eine Absage an idealistische Bildungskonzeptionen und zugleich die Begründung für Bildungsanstrengungen, sinnlose Krisenerfahrungen, die stattgefunden haben, zu erinnern und im kulturellen Gedächtnis zu verankern.
- Scope:
- Online-Ressource
- Note:
- Kein Open Access
- Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet
- Keywords:
- Transformatorische Bildung ; Hoffnung ; Veränderungswissen ; konkrete Utopie ; Krisenerfahrung ; Erinnerung
- Classification:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Sonstiges
- Collection:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Sonstiges
- Copyright:
- Rights reserved
- Accessibility:
- Eingeschränkter Zugang mit Nutzungsbeschränkungen
- Title:
- Krisenerfahrung, Hoffnung und der utopische Raum transformatorischer Bildung
- Publication:
-
Berlin: de Gruyter Oldenbourg, 2024
- Language:
- English
- Information:
- Im Anschluss an das Konzept transformatorischer Bildung werden Chancen und Limitationen von Krisenerfahrungen in Hinblick auf Veränderungen des Bildungsgeschehens und des jeweiligen Selbst- und Weltverständnisses im Spannungsverhältnis von Hoffnung, konkreter Utopie (Ernst Bloch) und Sinnlosigkeit (Jean Améry) reflektiert. Ob eine Rezeption des Bloch’schen Verständnisses von ‚Hoffnung‘ als Referenz für eine auf Veränderung ausgerichtete Bildungsphilosophie und Bildungspraxis tauglich ist, bleibt am Ende kontingent; Mit den Reflexionen Jean Améry‘s über die Stellung des Intellektuellen in Auschwitz wird an ein Szenario erinnert, in dem Bildung zu etwas ganz und gar Irrealem wird. Daraus resultiert eine Absage an idealistische Bildungskonzeptionen und zugleich die Begründung für Bildungsanstrengungen, sinnlose Krisenerfahrungen, die stattgefunden haben, zu erinnern und im kulturellen Gedächtnis zu verankern.
- Scope:
- Online-Ressource
- Note:
- Kein Open Access
- Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet
- Keywords:
- Transformatorische Bildung ; Hoffnung ; Veränderungswissen ; konkrete Utopie ; Krisenerfahrung ; Erinnerung
- Classification:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Sonstiges
- Collection:
- Biografien
- Sozialwissenschaften
- Sonstiges
- Copyright:
- Rights reserved
- Accessibility:
- Eingeschränkter Zugang mit Nutzungsbeschränkungen
