Grundlehrplan der Berliner Gemeindeschule

Bibliographic data

Monograph

Title:: Grundlehrplan der Berliner Gemeindeschule

Publication:: Berlin: L. Oehmigke's Verlag (R. Appelius), 1902

Language:: German

Scope:: 64 Seiten

Berlin:: B 591 Schulwesen: Rahmenpläne. Didaktik einzelner Unterrichtsfächer

DDC Group:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

URN:: urn:nbn:de:kobv:109-1-15474401

Location:: Zentral- und Landesbibliothek Berlin

Shelfmark:: B 591 H/A 1

Copyright:: Public Domain

Accessibility:: Free Access

Chapter

Title:: § 2. Der Lehrstoff

Chapter

Title:: II. Der Unterricht im Deutschen

28 satz gefertigt, für den in fortschreitendem Maße eine gewisse Selb— ständigkeit und Eigenart in dem sprachlichen Ausdrucke zu fordern ist. IV. Seine Ergänzung findet der Sprachunterricht in den drei ersten Schuljahren durch den gesonderten Anschauungsunterricht. Mit der Betrachtung wirklicher Gegenstände beginnend, schreitet er von hier aus zu der Auffassung bildlicher Darstellungen fort, um in der Anschauung der einfachsten Naturverhältnisse und der oͤrtlichen Umgebung des Kindes, sowie der geschichtlichen Thatsachen, die seinem Gesichtskreise am nächsten liegen, den Abschluß zu finden. Die Stoffe des Anschauungsunterrichtes sind folgende: Klasse 8: 2 Stunden. Anschauung einfacher Gegenstände aus dem Bereiche des häus⸗ lichen Lebens und der Schule. Erste Versuche der Kinder, sie nach— zuzeichnen (vergl. die Bestimmungen für den Unterricht im Zeichnen Klasse 8). Die Schulstube, das Schulhaus, der Schulhof. Betrachtung von Anschauungsbildern, Einübung kleiner Gedichte. Klasse 7: 2 Stunden. Beobachtung und Besprechung einzelner Tiere und Pflanzen. Die einfachsten Beobachtungen über die tägliche Sonnenbahn, über Licht-⸗ und Wärmewirkungen. Die Tages- und Jahreszeiten. Die Monate und die Wochentage. Betrachtung von Anschauungsbildern und Modellen. Einübung kleiner Gedichte. Klasse 6: 2 Stunden. Weitere Beobachtung und Besprechung einzelner Tiere und Pflanzen. Die Straße und ihr Verkehr. Betrachtung einiger Bauwerke und Denkmäler. Mitteilungen über Kaiser Wilhelm den Großen und die Kaiserin Augusta, über Kaiser Friedrich und seine Gemahlin, über Kaiser Wilhelm II. und die Kaiserin Auguste Viktoria. Außer der Förderung der sprachlichen Bildung hat der Unter— richt im Deutschen eine dem Standpunkte der Schüler entsprechende Einführung in die Erzeugnisse des vaterländischen Schrifttums anzustreben. Für die Oberstufe werden hierbei die Vaterlands- und die Balladendichtung, sowie die Gedichte geschichtlichen Inhalts, sofern sie dichterischen Wert besitzen, besonders zu berücksichtigen sein. In der ersten Klasse sind außer den gehaltvollsten und schwierig—

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