Grundlehrplan der Berliner Gemeindeschule

Bibliographic data

Monograph

Title:: Grundlehrplan der Berliner Gemeindeschule

Publication:: Berlin: L. Oehmigke's Verlag (R. Appelius), 1902

Language:: German

Scope:: 64 Seiten

Berlin:: B 591 Schulwesen: Rahmenpläne. Didaktik einzelner Unterrichtsfächer

DDC Group:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

URN:: urn:nbn:de:kobv:109-1-15474401

Location:: Zentral- und Landesbibliothek Berlin

Shelfmark:: B 591 H/A 1

Copyright:: Public Domain

Accessibility:: Free Access

Chapter

Title:: § 2. Der Lehrstoff

Chapter

Title:: II. Der Unterricht im Deutschen

201 — II. Der Unterricht im Deultschen. Der Unterricht im Deutschen soll die Kinder zur vollen Sicher— heit im mündlichen und schriftlichen Gebrauche der Muttersprache hinführen. Diesem Zwecke dienen die Behandlung der Fibel und des Lesebuches, regelmäßige sprachliche Ubungen und Belehrungen, freie schriftliche Darstellungen der Kinder, sowie für die Unterstufe der Anschauungsunterricht. J. Die Behandlung der Fibel fällt der 8. Klasse zu. Die Kinder erlernen die deutsche Schreib- und Druckschrift und werden im lautrichtigen Lesen kleiner Lesestücke geübt. Mit der 7. Klasse tritt das Lesebuch auf. Die lateinische Druckschrift wird erlernt, das lautrichtige und sinngemäße Lesen von Lesestücken wird geübt. Übungen im Buchstabieren. In der 6. Klasse kommt zu den Übungen im Lesen und in dem Auffassen des Lesestückes die Einprägung des A BC. In der 5. Klasse beginnen regelmäßige Übungen in der mündlichen Wiedergabe erzählender Lesestücke. In der 4. Klasse werden sie fortgesetzt, in der 3. und 2. Klasse durch Übungen im Auffinden der Gliederung geeigneter Lesestücke behufs Wiedergabe des Inhalts in verkürzter Form erweitert, in der 1. Klasse außerdem durch Belehrungen über die ver— schiedenen Arten der sprachlichen Darstellung und die verschiedenen Dichtungsgattungen ergänzt. II. Die sprachlichen Ubungen und Belehrungen fangen mit dem ersten Schuljahre an. Von der 7. Klasse an treten sie nach fester Ordnung unter Anlehnung an ein Sprachbuch auf, das den Stoff auf Jahrgänge verteilt. In den Klassen 758 werden für die Durcharbeitung des Sprachbuches an 5 Tagen je 10—15 Minuten festgesetzt. In den beiden ersten Klassen werden die sprachlichen ÜUbungen und Be— lehrungen auf 3 Tage beschränkt, doch so, daß einmal in jeder Woche eine ganze Stunde auf sie verwandt wird. Es wird sich auf diese Weise ermöglichen lassen, in den genannten Klassen die Sprachlehre im Zusammenhange zu behandeln. So werden die Satzlehre, sowie die für das Sprachverständnis wichtigsten Er— scheinungen der Wortbildung und des Bedeutungswandels eine ein— gehendere Darstellung finden können. Außerdem wird in den Klassen 7—21 am sechsten Wochentage kurzes Diktat gefertigt. Endlich ist in den Klassen 7—252 den Kindern eine Niederschrift

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