Grundlehrplan der Berliner Gemeindeschulen

Bibliographic data

Monograph

Title:: Grundlehrplan der Berliner Gemeindeschulen

Edition:: Vierte Auflage

Publication:: Breslau: Ferdinand Hirt, Königliche Universitäts- und Verlags-Buchhandlung, 1905

Language:: German

Digitization:: Berlin: Zentral- und Landesbibliothek Berlin, 2022

Scope:: 55 Seiten

Berlin:: B 591 Schulwesen: Rahmenpläne. Didaktik einzelner Unterrichtsfächer

DDC Group:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

URN:: urn:nbn:de:kobv:109-1-15465422

Location:: Zentral- und Landesbibliothek Berlin

Shelfmark:: B 591 H/A 1 b

Copyright:: Public Domain

Accessibility:: Free Access

Chapter

Title:: § 2. Der Lehrstoff

Chapter

Title:: II. Der Unterricht im Deutschen

4 8 2. Der Lehrstoff. Klasse 6: 2 Stunden. Weitere Beobachtung und Besprechung einzelner Tiere und Pflanzen. Die Straße und ihr Verkehr. Betrachtung einiger Bauwerke und Denkmäler. Mitteilungen über Kaiser Wilhelm den Großen und die Kaiserin Augusta, über Kaiser Friedrich und seine Gemahlin, über Kaiser Wilhelm II und die Kaiserin Auguste Viktoria. Außer der Förderung der sprachlichen Bildung hat der Unterricht im Deutschen eine dem Standpunkte der Schüler entsprechende Einführuug in die Erzeugnisse des vaterländischen Schrifttums anzustreben. Für die Oberstufe werden hierbei die Vaterlands- und die Balladen-⸗ dichtung sowie die Gedichte geschichtlichen Inhaltes, sofern sie dichterischen! Wert besitzen, besonders zu berücksichtigen sein. In der ersten Klasse sind außer den gehaltvollsten und schwierigsten prosaischen und poetischen Stücken des Lesebuches größere Dichtungen im Zusammenhange zu lesen. Hierfür werden in erster Linie empfohlen: Wilhelm Tell, die Jungfrau von Or— leans, Minna von Barnhelm, Ernst von Schwaben, Hermann und Dorothea. Von der zweiten Klasse an sind die Kinder mit wertvollen Zügen und mit wichtigen Tatsachen aus dem Leben der bedeutendsten Dichter und Schriftsteller bekannt zu machen. Von den eingehend behandelten Gedichten sind in jeder Klasse wenig— stens 5 zu lernen. Die Kinder sind in dem Vortrage dieser Gedichte zu üben. Ebenso ist mit den Volksliedern zu verfahren, die durch den Plan für den Gesangunterricht ausgewählt sind. Für die sprachliche Bildung wird es förderlich sein, wenn in jeder Klasse auch einige kürzere, inhaltlich wertvolle Prosastücke gelernt werden. Die Benutzung der Schülerbücherei hat vor allem der Lehrer des Deutschen zu leiten; denn es ist erwünscht, auch das häusliche Lesen für die Zwecke des deutschen Unterrichtes fruchtbar zu machen. Es wird sich jedoch empfehlen, auch die Anregungen, die durch den sonstigen Unterricht gewonnen sind, für die Auswahl des häuslichen Lesestoffes zu verwerten. Auf diesem Wege wird es gelingen, das Lesebedürfnis zu vertiefen und die Kinder bei ihrem Austritte aus der Schule mit einem dauernd wirksamen Bildungstriebe in das Leben zu entlassen. III. Jer Unterricht in der Geschichte. Die Unterstufe hat den Unterricht in der Geschichte vorzubereiten vgl. die Bestimmungen für den Anschauungsunterricht Klasse 6). Unterrichtsziel der Mit telstufe ist die zusammenhängende Behandlung der deutschen Geschichte von ihren Anfängen bis zum Ende des dreißig— jährigen Krieges. Klasse 5: 2 Stunden. 1. Halbjahr: Kaiser Augustus. Armin. Alarich. Attila. Chlodwig. Karl der Große.

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