Thilo von Wardenberg

Richter, Julius Wilhelm Otto

Bibliographic data

Monograph

Author:: Richter, Julius Wilhelm Otto

Title:: Thilo von Wardenberg : Berliner Zeit- und Charaktergemälde aus der zweiten Hälfte des 14. Jahrhunderts / von Prof. Dr. J. W. Otto Richter (Otto von Golmen)

Publication:: Berlin: Schall und Grund, 1897

Language:: German

Digitization:: Berlin: Zentral- und Landesbibliothek Berlin, 2020

Scope:: 397 Seiten

Berlin:: B 328 Literatur: Romane, Erzählungen über Berlin

DDC Group:: 830 Deutsche Literatur

URN:: urn:nbn:de:kobv:109-1-15418720

Collection:: Berlin Dialect,Literature,Literary Life

Location:: Zentral- und Landesbibliothek Berlin

Shelfmark:: B 328 Rich J 1 a

Copyright:: Public Domain

Accessibility:: Free Access

Chapter

Title:: XII.

M1/1958 Seite 179 Nr. 98 3. Überblick über die geschichtliche Entwicklung der 2. zu Abs.2 Nr.2: gute Kenntnisse. des Systems der: ein- Chemie; insbesondere über die Fortschritte der wissen- heimischen Flora, der in- und ausländischen Nutz- schaftlichen und technischen Chemie seit dem 18. Jahr- pflanzen sowie der Pflanzenkrankheiten; eingehende hundert. Kenntnis auf einem Spezialgebiet der Botanik; . : Sau . 3 zu Abs.2 Nr.5: eingehende Kenntnisse in der Ana- (3) Ist Chemie erstes Fach, so wird zusätzlich gefordert: tomie, Morphologie, Physiologie, Oekologie, Verbrei- 1, zu Abs.2 Nr.1: vertiefte Kenntnisse in demjenigen tung, Systematik und HEntwicklungsgeschichte der Teilgebiet (anorganische, organische oder physikalische Tiere sowie der Vererbungs- und Abstammungslehre Chemie), dem .das Thema der Hausarbeit entnom- und der Verhaltensforschung; men ist; zu Abs.2 Nr.6: eingehende Kenntnis der heimischen zu Abs.2 Nr.2: vertiefter Einblick in die Zusammen- Tierwelt sowie der wirtschaftlich und hygienisch wich- hänge des Faches mit den anderen Naturwissenschaf- tigen Tiere; gründliche Kenntnisse auf einem Spezial- ten, besonders der Physik; Überblick über die Grund- gebiet der Zoologie. tatsachen der Geologie und der Mineralogie, soweit sie . ; a A . für das Verständnis chemischer Vorgänge im HErd- &) AS Aufsichtsarbeiten Sind m gertigen: innern und für chemisch-technische Fragen (Rohstoff- Je eine Arbeit aus dem Gebiet der Botanik und der Zoo- gewinnung) notwendig sind. logie. Eine der beiden Arbeiten soll der zusammenhän- genden Darstellung eines Fragenkomplexes gewidmet sein. (4) Als Aufsichtsarbeiten sind zu fertigen: Die zweite Arbeit kann sich auf die Durchführung einer . & ) Kahn ktischen Aufgabe beziehen, deren Ergebnis in einem 1. eine experimentelle Arbeit mit schriftlichem Protokoll; PIUS s VTN die Bearbeitungszeit beträgt hier fünf Stunden; schriftlichen Bericht festzuhalten ist. 2. eine schriftliche Arbeit; an ihre Stelle kann auch ein (5) Die mündliche Prüfung ist den Fächern Botanik und Vortrag treten; der Vortrag ist durch einfache, im Zoologie je zur Hälfte zu widmen. Schulunterricht durchführbare Demonstrationen zu un- terstützen; das Thema ist in diesem Falle dem Prüfling 8:37 eine Woche vor dem Prüfungstage bekanntzugeben. Leibeserziehung (1) Vorausgesetzt wird, daß der Prüfling die praktische S 36 Prüfung in Leibesübungen an einem Hochschulinstitut be- Biologie standen hat. (1) Vorausgesetzt wird, daß der Prüfling die erforderliche (2) Allgemein wird gefordert: praktische Ausbildung in der Biologie durch Übungsscheine 1. Kenntnis des Baues und der Lebensvorgänge des usw. belegen kann. In der Botanik hat er mindestens nach- menschlichen Körpers sowie der allgemeinen Übungs- rn daß . en ET, KR und Bewegungsgesetze, denen er unterliegt; ikum, einem ha en en Pra um, einem a : : ; kleinen Dlanzenphystol9gischen. Praktikum Sowie on bo- 2. Kenntnis der biologischen und psychologischen Grund- tanischen Bestimmungsübungen und Exkursionen teil- Tagen der motorischen Bntwicklung und Teistung N genommen hat; in der Zoologie ist die erfolgreiche Teil- 3 Vertrautheit mit den Auswirkungen der Leibesübungen nahme an einem mikroskopischen und einem zootomischen auf die Funktionen des menschlichen Körpers, ins- Praktikum sowie an Bestimmungsübungen und Exkur- besondere auf die Entwicklung des menschlichen Or- sionen nachzuweisen. In der Allgemeinen Biologie die Teil- ganismus im Jugendalter; nahme an einem genetischen Praktikum. 4 Verständnis für die Fragen der Gesundheitserziehung; Wird Biologie als erstes Fach gewählt, so tritt hierzu in der 5 Vertrautheit mit den Bildungsfunktionen der Leibes- Botanik ein weiteres halbtägiges Praktikum und in der übungen in den einzelnen Entwicklungsphasen des Zoologie ein physiologisches sowie ein großes systematisch- Jugendlichen sowie mit den Bildungsabsichten der morphologisches Praktikum. Leibesübungen in der Schule; % . 6 Überblick über die Hauptepochen der Geschichte der (2) Allgemein wird gefordert: Leibesübungen in ihren anthropologischen, soziologi- 1. Überblick über die Anatomie, Morphologie, Physiologie, schen und politischen Zusammenhängen; Vererbung und Oekologie der Pflanzen; 7 Vertrautheit mit den Theorien über das Wesen des ? Überblick über das System der niederen und höheren Spieles. Pflanzen, Kenntnis der wichtigeren einheimischen (3) Ist Leibeserziehung erstes Fach, so wird zusätzlich Pflanzen sowie der verbreitetsten Nutzpflanzen; Kenntnis der Schriften eines Klassikers auf dem Gebiet der Übung im Pflanzenbestimmen, im Gebrauch des Mikro- Leibeserziehung, so daß der Prüfling ein selbständiges Ur- Skopes und in der Herstellung mikroskopischer Prä- teil über ihn besitzt, gefordert. URN er SE der Durchfühmuns physioleaischer 11) Ay A nrfsichtsarbeiten sind zu fertigen: S AR x ; Hau 1. eine Arbeit über ein physiologisch-biologisches Thema Überblick über die Geschichte der Botanik; | aus dem Gebiet der Leibesübungen; 5 Überblick über die Anatomie der Tiere sowie die 2, eine Arbeit über eine methodische oder pädagogisch- Anatomie und Physiologie des Menschen; Kenntnis der psychologische Einzelfrage der Leibeserziehung; Vererbungs- und Abstammungslehre; * Kenntnis der wichtigsten und häufigsten Tiere und der n Lebensverhältnisse der wichtigsten Tiergruppen, be- BB. Zusaiziächer sonders der Wirbeltiere; ; 8 38 Fertigkeit in der Bestimmung von Tieren, in der Zer- Philosophische Propädeutik CORE von Tieren und in der mikroskopischen (1) Es wird gefordert: E Dr N ; . 1. ein Gesamtüberblick über die Geschichte der Philo- 8. Überhlick über die Geschichte der Zoologie. sophie, bei dem es weniger auf die detaillierte Kenntnis z z £ A der einzelnen philosophischen Systeme als vielmehr A Biologie erstes Fach, so wird zusätzlich ge- darauf ankommt, daß sich der Prüfling über die ge- a ; schichtliche Kontinuität der grundlegenden philosophi- 1. zu Abs.2 Nr.1: vertiefte Kenntnisse in der Anatomie, schen Fragestellungen klar geworden ist und daß er Morphologie, Physiologie, Vererbung und Oekologie die Geschichte der Philosophie als Problemgeschichte der Pflanzen; Kenntnisse in der Pflanzengeographie und als Teil der allgemeinen Geistesgeschichte be- und in der Paläobotanik; griffen hat:

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