Praktische Erziehungsarbeit im Fürsorgeheim "Am Urban"

Plass, Louis

Praktische Erziehungsarbeit im Fürsorgeheim "Am Urban" / Plass, Louis (Public Domain)

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Public Domain - gemeinfrei: Dieses Werk wurde als frei von bekannten urheberrechtlichen Einschränkungen identifiziert, einschließlich aller verwandten Schutzrechte. Sie dürfen das Werk kopieren, verändern, verbreiten und aufführen, sogar zu kommerziellen Zwecken, ohne um Erlaubnis bitten zu müssen. Weitere Informationen finden Sie in den Nutzungshinweisen.

Bibliografische Daten

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Zeitschrift

Titel:: Berliner Adreßbuch : für das Jahr ... : unter Benutzung amtlicher Quellen

Erschienen:: Berlin: Scherl 1943

Digitalisierung:: Berlin: Zentral- und Landesbibliothek Berlin, 2002

Erscheinungsverlauf:: 1903-1943

ZDB-ID:: 2846408-4

Frühere Titel:: Adressbuch für Berlin und seine Vororte

Spätere Titel:: Branchen-Adressbuch für Berlin

Schlagworte:: Berlin ; Adressbuch

Berlin:: B 6 Allgemeines: Adressbücher

Dewey-Dezimalklassifikation:: 920 Biografie, Genealogie, Heraldik

Sammlung:: Berliner Adressverzeichnisse; Berlinerinnen, Berliner; Adressbücher 1900-1924; Adressbücher 1925-1943

Copyright:: Public Domain / Gemeinfrei

Zugriffsberechtigung:: Freier Zugang

Band

Erschienen:: 1916

Sprache:: Deutsch

Digitalisierung:: Berlin: Zentral- und Landesbibliothek Berlin, 2002

Fußnote:: In den Geschäftsanzeigen im Segment "Wegweiser für die Reise" fehlt in der Digitalisierungsvorlage die Seite 34

Berlin:: B 6 Allgemeines: Adressbücher

Dewey-Dezimalklassifikation:: 920 Biografie, Genealogie, Heraldik; 943 Geschichte Deutschlands

URN:: urn:nbn:de:kobv:109-1-3030885

Standort der Druckausgabe:: Zentral- und Landesbibliothek Berlin

Copyright:: Public Domain / Gemeinfrei

Zugriffsberechtigung:: Freier Zugang; PDF-Download nur von Einzelseiten

Sammlung:: Berliner Adressverzeichnisse; Adressbücher 1900-1924; Berlinerinnen, Berliner

Kapitel

Titel:: I. Einwohner Berlins und seiner Vororte

Kapitel

Titel:: T

13 gezeichnet hätte, und niemand war zu finden, bei dem diese Gaben, Neigungen und Fertigkeiten nicht wertvolle An— knüpfungspunkte für den Erzieher geboten hätten. Wir ließen ferner das Kind den Segen, den Erfolg seiner Arbeit unmittelbar erleben, dadurch, daß die Arbeit einem nützlichen Zwecke innerhalb des Anstaltsorganismus diente. Auch wurden jene einseitigen Ubungsarbeiten, wie sie noch oft genug in Kindergärtnereien und Handfertigkeitswerkstätten vorwiegen, auf ein notwendiges Maß reduziert, indem Ubungs— lehrgänge geschaffen wurden, die möglichst schnell zur Herstellung solcher Arbeiten führten, die innerhalb der Anstalt Verwendung finden konnten. Alles was in der Anstalt gebraucht wird, die Herstellung neuer und die Reparatur alter Gebrauchsgegenstände wurde tunlichst von den Kindern selbst besorgt. Wenn man beob⸗ achtet, welche Freude es dem Kind bereitet, wenn es z. B. ein Paar Schuhe hergestellt hat, mit welchem Interesse es darauf achtet, wie seine Arbeit sich bewährt, und welche Genugtuung es empfindet, wenn es sich bewußt wird, wie es dadurch sich dem Anstaltsganzen nützlich erwiesen hat, der weiß den erziehlichen Wert dieser im Dienste der Anstalt geleisteten Arbeit zu schätzen. Durch solche Arbeit erwächst neues Leben in ihm. Sein ur— sprünglich arbeitsfeindlicher und arbeitsscheuer Sinn, der ihn auf die Bahn des Lasters getrieben hatte, weicht einer neuen sittlichen Willensrichtung und der Trieb nach jugendlicher Lebensfreude, der bisher auf schädliche Vergnügungssucht und tändelndes Spiel gerichtet war, wird in edlere Bahnen gelenkt. Anschauungsmittel zur Erlernung der Arbeits— methode wurden beschafft und zum Teil selbst in der Anstalt gefertigt, um möglichst leicht und schnell den Zögling in das Verständnis der betreffenden Arbeit einzuführen. So sind Apparate vorhanden, die in anschaulichster Weise die überwendliche Naht, den Langettstich, das Wäschestopfen, das Stricken, das Knopfloch⸗ nähen, die Knüpfung bei der Nähmaschinenarbeit u. dgl. lehren. Diese Lehrmittel hatten den Vorzug, daß es auch den Schwer— begabten möglich war, die Arbeit nach ihrem inneren Getriebe und ihren Gesetzen zu begreifen und die entgegenstehenden Hinder⸗ nisse siegreich zu überwinden.

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