Bibliotheksdienst: Mit Besuchshunden die Lesefreude fördern – Eine Kooperation aus zwei Perspektiven

Bauer, Sylvia; Harling, Bettina; Heinemann, Heike

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Periodical

Title:: Bibliotheksdienst

Publication:: Berlin: De Gruyter Saur

Note:: Gesehen am 28. März 2023; Herausgebendes Organ bis [7.]1973: Deutscher Büchereiverband; [8.]1974 - [12.]1978: Deutscher Bibliotheksverband; [12.]1978 - 23.1989: Deutsches Bibliotheksinstitut; 24.1990 - 38.2004,9: Bundesvereinigung Deutscher Bibliotheksverbände (BDB); beteil. Körp. anfangs: Arbeitsstelle für das Bibliothekswesen, Deutscher Bibliotheksverband; bis 33.1999: Deutsches Bibliotheksinstitut; 34.2000: Ehemaliges Deutsches Bibliotheksinstitut; 35.2001 - 47.2013,5: Zentral- und Landesbibliothek Berlin; 47.2013,6-12: Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz u. Zentral- und Landesbibliothek Berlin; 48.2014 - 52.2018: Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz; Open Access; Namensnennung 4.0 International; Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet

Scope:: Online-Ressource

ISSN:: 2194-9646

ZDB-ID:: 1465932-3

VÖBB-Katalog:: 15318376

Keywords:: Deutschland ; Bibliothek ; Bibliothek ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Online-Publikation ; Zeitschrift ; Online-Publikation

Classification:: Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft

Collection:: Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft

Copyright:: CC BY

Accessibility:: Eingeschränkter Zugang mit Nutzungsbeschränkungen

Article

Author:: Bauer, Sylvia; Harling, Bettina; Heinemann, Heike

Title:: Mit Besuchshunden die Lesefreude fördern – Eine Kooperation aus zwei Perspektiven

Publication:: Berlin: De Gruyter Saur, 2025

Language:: German

Information:: Seit über zwei Jahren werden im Raum Mannheim Besuchshunde des Malteser Hilfsdienstes erfolgreich als sogenannte „Lesehunde“ eingesetzt – sowohl in Grundschulen als auch in der Stadtbibliothek. Aktuell sind sieben speziell geschulte Mensch-Hund-Teams aktiv, die Kinder beim Lesen unterstützen. Sie durchlaufen eine fundierte Ausbildung, um in Lesesituationen ruhig und geduldig zu agieren. Zudem schaffen sie eine angstfreie und motivierende Lernumgebung, in der Schüler*innen sich wohl und sicher fühlen. Ziel ist es, die Freude am Lesen zu fördern und einen positiven Zugang zur Sprache zu eröffnen.

Scope:: Online-Ressource

Note:: Open Access; Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet

Keywords:: Leseförderung ; Hunde ; Kooperation ; Promotion of reading ; companion dogs ; partnership

Classification:: Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft; Pädagogik

DDC Group:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

URN:: urn:nbn:de:101:1-2511270559437.996958876212

Collection:: Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft; Pedagogy

Copyright:: CC BY

Accessibility:: Free Access

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