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für vie Ausbildung der Jugend"erkannt worden? Lasset Euch auch hier von den
Alten 'die Antwort sägen. Gymnasien nannten sie die Versammlungsörter der
Jünglinge,“ wo diese in Gemeinschaft Körper und Seele übten, Tummelpläte aller
 lebendigen Kräfte des Menschen. Gemeinsam lernten die Jünglinge. Denn
'wie “der. Diamant nur am Diamant geschliffen wird, so: veredelt sich auch" der
'Mensch nur''in der Gesellschaft des Menschen. Uebung war aller Unterricht.
Nichts von leerem nachgesprochenem Wortwissen. Redend mehr als hörend mußte
die Jugend lernen, selbst c<hätig mußte sie das entwickeln und sich aneignen, was
dereinst für die" Wirksamkeit des Mannes als Haupterforderniß galt. . So sei
auch der Unterricht "auf unseren höheren Bildungsanstalten. Jmmer in frischer
Rede wiedererzählend und darstellend lerne der Knabe als 'Eigenthum sich dessen
bemeistern; was 'der Lehrer ihm mittheilt3 in der Natur schaue er.'die Natur an,
nicht bloß in Büchern und nachgesprochenen Formeln der Schule. Kurz überall
sei Uebung, Kraft und Leben 3 denn für. das Leben soll gelernt werden und nichr
für die Schule.
In welchem Geiste "bei  solhem Streben dann Lehrer und Lernende ihr
Thun erfassen werden, läßt sich nun nicht bezweifeln. Daß fie nicht von der
thörichten Berechnung dessen, was gerade dem Einzelnen in seinen künftigen Verhältnissen
 als das Unentbehrlichste erscheint, ausgehend, ihre Thätigkeit beschränfen
 und nach der Vorstellung des zu erwartenden äußeren Nußens alles abmessen
 werden, daß sie nicht das, :was übende Vorbildung sein soll, aus nichtiger
Verblendung in verbildende Abrichtung, die des Menschen so nnwürdig ist, entstellen
 werden, dafür bürgt das rege Leben, das eine zweckmäßig geübte. Wissenschaft
 in den Gemüthern ihrer Jünger von selber erzeugt. Der Beruf zum Menschen,
 zum gebildeten Menschen wird jedem Lernenden in seiner großen Wichtigfeit
 vorschweben. Dieses Ziel werden alle wetteifernd zu erreichen streben und
die Fertigkeit und Kenntniß,' welche sie sich so in. der- Schule erworben, werden
sie für das Leben gewonnen haben, wie sich auch jedes Einzelnen künftiges
Schicksal gestalten mag. *
Wenn das Bild :einer Schule, die für das Leben lehret und wirkt, wie ich
es hier in den allgemeinsten Zügen mehr erwecken als schildern wollte, sehr noch

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