jedes bürgerlichen Gewerbes fähig“ gemacht werden, um
einst bei ihrem Eintritt in das bürgerliche Leben als tüchtige
 Handwerker, Künstler u. s. w. ihr Brod sich verdienen
zu können.
In Bezug auf den Unterricht war somit der Schule
ihre Bestimmung angewiesen, und von meiner Seite blieb
nichts weiter zu thun, -als die mir gegebene Instruction
gewissenhaft zu vollziehen. Aber so unumgänglich nöthig
die Einrichtung einer tüchtigen Bürgerschule der Gemeinde
war, und so sehr, was zu diesem Zweeke geschehen,
uns einen neuen Beweis gab von der väterlichen Fürsorge
des um unsere Gemeinde in jeder Hinsicht so hoch verdienten
 Gemeinde - Vorstandesz3 so war ich dennoch der
Meinung, daß die in der edelsten Absicht errichtete jüdische
Gemeindeschule ihren Zweck verfehlen würde , wenn sie
nicht zugleich den Character eines Erziehungs-Jnstituts
 annähme.
Zum großen Theile sind unsere Schüler vater- und
mutterlos, und von den übrigen die meisten in einer sol-<hen
 häuslichen Lage, daß auch sie als verwaist angesehen
werden müssen, da ihre Aeltern durch schwere Nahrungssorgen
 verhindert werden, sich nur irgend um die Erziehung
 der Kinder zu befümmern, und wenn sie es auch
thun wollten, es nur auf eine höchst mangelhafte Weise
thun würden. Wenn es daher freilich überhaupt einer guten
 Volksschule zukommt, eben so Erziehungs- als Un-4