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Volume Heft 7

Full text: Bibliotheksdienst (Rights reserved) Issue 37.2003 (Rights reserved)

Ausland THEMEN Orientation and Instruction ­ zur Vermittlung von Informationskompetenz an der University of Texas Jens Lazarus Hierzulande hat die Vermittlung von Informationskompetenz in Bibliotheken erst in den letzten Jahren stärker Eingang in die Fachdiskussion gefunden.1 Oft wird dabei Bezug genommen auf die Entwicklung in den USA, wo dieses Feld sehr viel früher und entschiedener als in Deutschland bearbeitet wurde.2 Dieser Beitrag, der aus einem vierwöchigen Studienaufenthalt3 an US- amerikanischen Bibliotheken resultiert, beschreibt praktische Aspekte der Vermittlung von Informationskompetenz an der University of Texas (UT)4 in Austin. Die UT gilt in den USA als eine der Wegbereiterinnen in Sachen Informations- kompetenz. Sie ist eine der größten und bedeutendsten Universitäten der USA. Mit 50.000 Studierenden, 3.000 Lehrkräften und 11.000 Mitarbeitern ist die UT eine akademische Kleinstadt. Das Bibliothekssystem der UT umfasst 15 Zweigstellen auf einem weitläufigen Campus und besitzt sowohl innerhalb der UT5 als auch im nationalen Vergleich einen ausgesprochen hohen Stellenwert. 1 Holger Schultka hat eine Auswahl überwiegend deutscher Beiträge zur Bibliothekspädagogik und Informationskompetenz zusammengestellt: http://www.bibliothek.uni-erfurt.de/service/schul5.html. 2 Siehe auch Irmgard Lankenau: ,,Amerika, Du hast es besser?" Erfahrungen zum Thema Information Literacy. 2001. http://www.uni-koblenz-landau.de/bibliothek/bielefeld.pdf 3 Der Aufenthalt wurde ermöglicht durch das Internationale Bibliotheksstipendium der Bertelsmann-Stiftung. Informationen unter: http://www.bertelsmann-stiftung.de/Stipendium. 4 http://www.utexas.edu 5 ,,Welcome to The University of Texas at Austin. I invite you to make yourself at home and explore the wealth of ressources here. We have one of the nation's best library systems, magnificent collections, and nationally ranked academic programs. ..." Lar- ry R. Faulkner, UT President, auf der Website der UT. BIBLIOTHEKSDIENST 37. Jg. (2003), H. 7 863
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